Nos ha visitado el Paje Real de los Reyes Magos

Hoy, el Paje Real de los Reyes Magos ha venido a nuestras clases para recoger nuestras cartas a los Reyes Magos y alimentos para los más desfavorecidos.
Los alumnos y alumnas han entregado sus cartas y alimentos emocionados y emocionadas y se han entusiasmado al ver que el paje real era una mujer. Los más atrevidos y atrevidas han pedido los regalos a la paje mientras le entregaban sus cartas a SS MM, mientras que los niños y niñas que no tenían aún su carta terminada le pedían en voz baja y al oído los regalos.

Si el juguete no tiene género, no se lo pongas tú

Aquí os dejamos unos vídeos muy interesantes.

Arranca la campaña del jueguete no sexita, no violento 2010

El Instituto Andaluz de la Mujer (IAM) refuerza su campaña de sensibilización para adquirir juguetes no sexistas y no violentos y para ello ha elaborado una recopilación digitalizada de los materiales editados durante los últimos años.

Si pincháis en la imagen podéis acceder a la guía.

La directora del Instituto Andaluz de la Mujer (IAM), Soledad Pérez, y la delegada para la Igualdad en Córdoba, Silvia Cañero, han presentado la campaña 2010 del Juego y el Juguete No Sexista y No Violento, que cada año lanza el IAM con el objetivo de sensibilizar a la población sobre la necesidad de eliminar el contenido sexista y violento de muchos juegos y juguetes, y que en esta ocasión cumple su 15 aniversario.

Para conmemorarlo, el Instituto Andaluz de la Mujer ha hecho una recopilación digitalizada de los materiales editados a lo largo de estos años, así como una guía que recoge la descripción de cada una de las campañas y de los materiales editados.

La campaña, que se lanza siempre en Navidad, época que acapara el 70% de las ventas anuales de juegos y juguetes, va dirigida tanto al público en general como, en especial, a la comunidad educativa, alumnado, profesorado y familias. Según la directora, el objetivo de la iniciativa es, por un lado, "conseguir hábitos más sensatos frente al consumo" y, por otro, ofrecer recursos dirigidos a sensibilizar y promover la buena elección de juguetes y juegos, teniendo en cuenta los principios de igualdad y no violencia.

La campaña, recordó Soledad Pérez, surgió hace 15 años, fruto de la experiencia vivida en las localidades por el personal de los Centros de la Mujer, que solían orientar sobre consumo y género ante la llegada de las fechas navideñas. Los centros realizaban actividades dirigidas a sensibilizar a la población en general sobre la necesidad de eliminar el contenido sexista y violento de muchos juegos y juguetes y de desarrollar una actitud crítica sobre el consumismo y la publicidad que se genera en torno a ellos.

Como consecuencia, el IAM promovió en 1995 esta campaña, basada en la importancia de trasmitir valores a través de juegos y juguetes que no tengan género, que fomenten el respeto, la corresponsabilidad y la igualdad.

Las ediciones anteriores se han realizado bajo diferentes lemas y se han dedicado a diversas temáticas, como la mirada crítica sobre la publicidad de juegos y juguetes, el análisis de los cuentos como recurso educativo, el fomento de juegos que generen hábitos participativos o el análisis de los videojuegos, entre otras.

Distribución de material


La campaña 2010, que por el 15 aniversario aglutina a todas las anteriores, se realizará mediante la distribución de material didáctico y divulgativo, como 20.000 ejemplares de la guía '15 años de juegos y juguetes no sexistas, no violentos' (que describe cada una de las campañas), 20.000 CD recopilatorios de materiales editados en los 15 años, 10.000 carteles, 10.000 calendarios-mural, 20.000 calendarios de mesa y 20.000 señaladores de libro. Todos estos materiales pretenden proporcionar unos recursos didácticos que faciliten la labor educativa, encaminada al logro de los objetivos enunciados, en el marco del I Plan Estratégico para la Igualdad.


La distribución de los materiales realizará a través de los centros provinciales y los Centros Municipales de la Mujer a los centros educativos y del profesorado de Andalucía. Asimismo, se distribuirá a otros puntos como bibliotecas o universidades. Todo el material estará disponible en la web del IAM, en el Área Temática de Coeducación (www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/-Coeducacion-.html).

La directora del IAM señaló finalmente que la campaña, que cuenta con un presupuesto de 36.000 euros, cuenta con el respaldo del Observatorio Andaluz de la Publicidad No Sexista del IAM, que cada año (entre enero y febrero) emite un informe sobre el comportamiento de las empresas jugueteras en sus campañas de publicidad. El último estudio, correspondiente a la campaña navideña 2010, que se inició el pasado 15 de noviembre y se cerrará el 5 de enero, ya apunta características comunes a años anteriores.

Así, aunque se ha detectado que en alguna portada de catálogo de juguetes se ha eliminado el contenido sexista, más del 50% de los anuncios de juguetes emitidos en televisión y publicados en catálogos incumple al menos un punto del decálogo de buenas prácticas. De ellos, dos tercios corresponden a juegos imitativos de estereotipos orientados a chicas, frente a un tercio cuyo objetivo son los chicos.

Respecto a los rasgos sexistas detectados en la publicidad estudiada hasta el momento, se observa un aumento del número de anuncios dirigidos a chicas que potencian estándares de belleza considerados como sinónimo de éxito (incumplimiento del punto 2 del decálogo para una publicidad no sexista).

Asimismo, se mantiene otro año más la utilización de los colores rosa y azul para significar los géneros y sus roles asociados. Las buenas prácticas se detectan principalmente en los juguetes participativos y juegos de mesa, si bien desciende el número de anuncios de juguetes educativos.

Materiales para descargar

• Guía
• El cartel
• El cartel calendario
• El calendario de mesa
• El punto de libro
• Campañas anteriores
• Propuesta de actividades para trabajar con la familia
• Propuesta de actividades para trabjar con el alumnado de Infantil, Primer y Segundo Ciclo de Primaria.
• Propuestas de actividades para trabajar en el Tercer Ciclo.

Fuente: Junta de Andalucía

Juguetes, una elección segura

Con la llegada de la Navidad, muchos son los niños y niñas que van a recibir un número importante de juguetes.

Los juguetes sirven para que los niños y las niñas se diviertan y aprendan, desarrollen la mente y el cuerpo y se relacionen, pues estimulan la creatividad y favorecen experiencias de interacción con el medio.

En el mercado existe una amplia gama de juguetes. Sin embargo, no todos son adecuados ni presentan la misma calidad. Por eso, antes de elegir un juguete para un niño o una niña, hay que tener en cuenta ciertas cuestiones relacionadas con la seguridad del producto, la edad del menor así como con los valores y capacidades que el niño o niña puede llegar a desarrollar con su uso.

En el folleto 'juguetes, una elección segura' se ofrece una serie de recomendaciones útiles para tener en cuenta tanto a la hora de elegir y comprar un juguete como en el momento en que el niño o la niña están haciendo uso del mismo.

Fuente: Consejeria de Salud

6 de diciembre. Día de la Constitución.

Mañana, la Constitución cumple 32 años.

En nuestro Colegio se ha celebrado este día en todas las aulas del Centro.
El alumnado ha realizado diferentes fichas, murales, lecturas...relacionadas con la Celebración de este día.

Las actividades este curso escolar han ido orientadas a fomentar valores ciudadanos y democráticos y a sensibilizar al alumnado en la adquisición de una cultura cívica que impregne las conductas y relaciones sociales.

Vivimos unidos/as en Igualdad.

¡Felicidades Constitución!

Si quieres conocer más o practicar lo aprendido, sólo tienes que jugar.

zonaClic - actividades - La constitución para niños

25 de noviembre - 2º Ciclo de Primaria

Los alumnos/as y maestros/as del 2º Ciclo de Primaria, han estado trabajando el tema de la violencia de género analizando algunos artículos de diferentes periódicos.
Además elaboraron el marcador de páginas que se repartió en todo el Centro.

Para poder ver una presentación que ha elaborado el equipo de ciclo, sólo tenéis que pinchar en la siguiente foto.

Castillo de Colores - Plan de Igualdad

Pincha en el siguiente enlace para ver lo que las maestras de Infantil están trabajando con el alumnado para la consecución del valor de la Igualdad.

25 de noviembre: Día Internacional para la eliminación de la violencia contra las mujeres

El 17 de diciembre de 1999, a través de la resolución 54/134, la Asamblea General ha declarado el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, y ha invitado a los gobiernos, las organizaciones internacionales y las organizaciones no gubernamentales a que organicen en ese día actividades dirigidas a sensibilizar a la opinión pública respecto al problema de la violencia contra la mujer. Desde 1981, las militantes en favor del derecho de la mujer observan el 25 de noviembre como el día contra la violencia. La fecha fue elegida como conmemoración del brutal asesinato en 1960 de las tres hermanas Mirabal, activistas políticas de la República Dominicana, por orden del gobernante dominicano Rafael Trujillo (1930-1961).

El 20 de diciembre de 1993, la Asamblea General aprobó la Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer (A/RES/48/104).

El principal objetivo para la celebración de este día es sensibilizar a la comunidad educativa sobre las consecuencias de cualquier tipo de violencia hacia las mujeres.

Si queréis conocer algo más sobre las hermanas Mirabal, podéis realizar esta miniquest sobre ellas del Colegio San Walabonso y destinada al alumnado del Tercer Ciclo.

Fuente

Punto de lectura contra la violencia de género

Para conmemorar esta fecha, me he encontrado en el blog de actiludis, un punto de lectura muy especial.


Los alumnos/as van a colorearlo y a escribir un mensaje en contra de la violencia de género.



Muchas gracias actiludis.

Canción: Y en tu ventana...

Una canción en contra de los malos tratos. De Andy & Lucas.

Día de los derechos del niño

El día 20 de este mes se celebra el Día de los Derechos del Niño.

Tus derechos están recogidos en la Convención sobre los Derechos del Niño. Esta Convención es un acuerdo internacional que explica qué derechos y qué obligaciones tienen los niños y niñas.

Con la palabra "niño" se refiere a todas las personas, chicos y chicas, que todavía no han cumplido los 18 años de edad.

Todos los países del mundo (excepto Estados Unidos y Somalia) han firmado este acuerdo. Esto significa que los leyes de todos los países tienen que respetar necesariamente tus derechos.

España ha firmado la Convención en 1989.

La Convención utiliza un lenguaje jurídico que no siempre es tan sencillo. Por esto el departamento de Orientación de Andújar ha facilitado estas versiones simplificadas que explican a grandes rasgos tus derechos.

Los derechos son siempre los mismos pero explicados de forma diferente:



Quiero conocer mis derechos y tengo...

Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño.

ADAPTADA PARA NIÑOS Y NIÑAS ENTRE 5 Y 8 AÑOS

1. Todos los niños y niñas son importantes; yo también.

2. Todos los niños tienen derecho a un nombre.

3. Yo también tengo un nombre.

4. Tengo derecho a que me traten bien.

5. Nadie tiene derecho a pegarme ni a reírse de mí.

6. Tengo derecho a vivir bien.

7. Tengo derecho a recibir ayuda cuando esté malo.

8. Tengo derecho a decir lo que pienso.

9. Tengo derecho a jugar.

10. Tengo derecho a aprender muchas cosas en el colegio.

11. Tú y yo y todos los niños y niñas tenemos derecho a vivir sin miedo.

Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño


ADAPTADA PARA NIÑOS Y NIÑAS ENTRE 9 Y 12 AÑOS

1. La familia es muy importante para el desarrollo, bienestar y felicidad de los chicos.

2. Los principales responsables de tu cuidado son tus familiares.

3. El Gobierno debe poner todos los medios para asegurar que se respetan los derechos de los chicos.

4. El Gobierno también debe ayudar a otros países a respetar estos derechos.

5. Todos los chicos tienen derecho a un nombre y a una nacionalidad.

6. Todos los chicos y chicas son importantes en igual medida.

7. No debes ser discriminado por tu apariencia, tu color, tu sexo tu idioma, tu religión, tus opiniones, etc.

8. Las personas que deciden sobre los asuntos que afectan a la infancia deben tener siempre en cuenta los intereses del chico.

9. Todos los chicos y chicas tienen derecho a expresar lo que sienten.

10. Tus opiniones deben ser escuchadas en todas aquellas decisiones que te afecten, ya se adopten en casa, en el colegio, o por las autoridades y los tribunales.

11. Todos los chicos tienen derecho a asistir al colegio y a aprender cosas importantes como, por ejemplo, el respeto por los derechos humanos y por otras culturas.

12. Es importante que en el colegio los chicos puedan desarrollar su personalidad, capacidad y habilidades.

13. Cuando estés enfermo tienes derecho a recibir la ayuda y los cuidados que necesites.

14. Todos los chicos tienen derecho a unas condiciones dignas de vida.

15. Si tienes una discapacidad debes recibir apoyo y ayuda especiales.

16. El chico que se haya visto forzado a abandonar su país tiene los mismos derechos que todos los que viven en el país de acogida.

17. Si tu familia no está contigo debes recibir protección y ayuda especiales.

18. Si fuese posible deben ayudarte a que te reúnas con tu familia.

19. Las ideas y creencias de todos los chicos deben ser respetadas.

20. Si perteneces a una minoría tienes derecho a hablar tu idioma, a mantener tus costumbres y a practicar tu religión.

21. Todos los chicos tienen derecho a jugar y a vivir en un medio ambiente saludable.

22. Todos los chicos tienen derecho a recibir información de diferentes partes del mundo a través de la radio, televisión, prensa y libros.

23. La información no debe ser perjudicial. Tú también tienes derecho a dar información.

24. Todos los chicos tienen derecho a que se respete su intimidad. Por esta razón, nadie puede leer sin tu permiso tus cartas, tus escritos o revolver en tus cosas.

25. Todos los chicos tienen derecho a estar con su padre y con su madre, aunque éstos no vivan juntos.

26. La madre y el padre tienen las mismas obligaciones con respecto a sus hijos.

27. Los padres y madres tienen derecho a recibir apoyo y ayuda, para tu educación y desarrollo.

28. Ningún chico debe ser maltratado, explotado o abandonado.

29. Ningún chico debe ser forzado a realizar un trabajo que le perjudique.

30. Ningún chico debe sufrir abusos sexuales.

31. Si eres maltratado tienes derecho a ser protegido y ayudado.

32. Todos los chicos tienen derecho a estar informados y a conocer cuáles son sus derechos.


Aquí os dejo unos recursos para trabajar esta temática.


Juego para conocer los derechos del niño/a.

En esta dirección encontrarás más información y cuentos.

Otros recursos.

Fuente: Orientación-Andújar.

La igualdad también se aprende: Cuestión de Coeducación.

Quiero recomendaros el último libro de Elena Simón, que esta vez trata de coeducación.

"Una de las principales carencias de la educación actual es la deficiente coeducación para la Igualdad, sin cuya práctica niñas y niños repiten y seguirán repitiendo estereotipos, funciones y papeles de género masculino y femenino, con lo que ello conlleva de reproducción de la desigualdad, la discriminación y la violencia de género. Quizás por eso, nos preguntamos a menudo: ¿Son ellas y ellos más sexistas que la generación que los educa? Si ninguna instancia socializadora -familias, sistema educativo y sociedad mediática- se ocupa de establecer unas enseñanzas y aprendizajes coherentes con la Igualdad, la gente joven no podrá aprenderla. La responsabilidad de coeducar es colectiva e individual a un tiempo. Con la pedagogía coeducadora que aquí se propone se trata de aprender a neutralizar y abandonar vicios como el del androcentrismo, el machismo y el sexismo para entrar por la puerta grande en la era de la Igualdad, beneficio y ventaja social ya indiscutible a nivel internacional, como parte del desarrollo humano sostenible."

Fuente: Editorial Narcea.

Sobre la autora:

Licenciada en Filología Moderna, Elena Simón ha sido durante más de la mitad de su vida profesora de Instituto, labor que ha compaginado durante años con la autoformación y la pertenencia a grupos de trabajo. Desde 1980, en que se fundó el Feminario de Alicante, desarrolla tareas de Formación y divulgación de la Coeducación, Lenguaje no sexista, Feminismo y Género, dirigidas a públicos muy diversos. Es coautora de 8 libros colectivos y autora de artículos y ponencias en revistas y publicaciones especializadas. Colabora como docente o como experta en varias Universidades e instituciones, dentro y fuera de España.

Día de la Biblioteca

Hoy en la Biblioteca, nos han contado un cuento encantador que trataba el tema de compartir.

Aquí os dejo el siguiente enlace.

Cuentos para dormir

Cuentos clasificados por valores.

Un buen recurso para trabajar los valores.

Hasta ahora sabemos cuáles son, pero lo dificil es interiorizarlos. Una buena forma de transmitirlos es a traves de los cuentos.

Aquí os dejo un enlace repleto de esos cuentos, que tanto papis, mamis, maestros, maestras... podemos contar o escuchar.

http://cuentosparadormir.com/

"La casa es cosa nuestra"

Juego coeducativo.
Pincha en la imagen para empezar a jugar.

Trabajos Día de la Hispanidad 2010

Los alumnos y alumnas de Infantil y Primer Ciclo de Primaria, celebraron en sus aulas esta festividad y estos son algunos de sus trabajos.

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Memoria Plan de Igualdad 2009/2010

Memoria Plan de Igualdad 2010

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Bienvenid@

Bienvenidos/as a todos/as al Blog: Plan de Igualdad del Colegio Ntra. Sra. del Castillo de Vilches.
Este blog nace para dar a conocer a toda la Comunidad Educativa en qué consiste este Plan y las actividades que se han hecho, hacen y se harán para llevarlo a cabo.

Marina Navarrete Fernández.
Coordinadora del Plan de Igualdad.