Memoria Plan de Igualdad 2010/2011

Aquí dejo la Memoria de este curso escolar sobre el Plan de Igualdad para que toda la comunidad educativa tenga acceso a ella. Esta memoria tiene que ser aprobada por el Consejo Escolar.

Además aprovecho para despedirme como coordinadora de este plan de igualdad.

Un abrazo para todos y todas.

Feliz Verano.

Memoria Plan de Igualdad 2011

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Portal Web de Igualdad

Aquí os dejo un enlace para acceder al portal de igualdad de la Consejería de Educación que me han remitido desde la Consejería. Aquí se puede encontrar información relevante sobre esta temática.

La casa de la Igualdad

Os dejo algunas de las fotos que se tomaron en la Semana Cultural del Taller de Igualdad y del Taller de cine coeducativo.

Talleres de igualdad

A lo largo de la Semana Cultural se van a llevar a cabo dos talleres relacionados con la igualdad:

• Taller de cine coeducativo


• Taller de igualdad: La casa de la igualdad.

Celebración del Día del Libro 2011

Con motivo de la celebración del Día del Libro y como pistoletazo de entrada de la Semana Cultural, se realizó una suelta de globos.
Cada globo llevaba dentro un mensaje en el que el alumnado escribió el título de su cuento favorito e hizo un dibujo alusivo.

Día del Libro coeducativo

Todos los años el 23 de abril celebramos en nuestro cole el Día del Libro, que como ya sabemos se celebra en memoria de dos grandes escritores (Cervantes y Shakespeare).

Hoy en día conocemos a muchas escritoras actuales, pero por si no lo sabéis, antiguamente, para poder tener éxito en la literatura, muchas mujeres tenían que firmar sus obras con un seudónimo, es decir, otro nombre distinto al suyo, para que pareciera que era un hombre el que las había escrito.

Desde aquí aprovecharemos para daros a conocer algunas autoras españolas del siglo XX y leer algunos fragmentos de sus obras. Espero que lo disfrutéis.

Poesías de Gloria Fuertes. Gran poeta para niños/as.

Poemas coeducativos de Poemitas.

Mujeres Libres - Spanish writers women

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Canción: La mujer mueve el mundo con sus manos

La mujer que mueve el mundo con sus manos
no descansa, no tiene calendario
y hace girar el día a su compás, y hace feliz de tanto como da.


La mujer que mueve el mundo con su cuerpo
es tan joven que no entiende de sexo
y tiene mil colores en la piel, y tiene mil dolores en su ser
y tiene mil deseos por cumplir, por ejemplo ser feliz.


La mujer que mueve el mundo con su boca
no se deja amilanar por la derrota
y habla y tiene tanto que decir
y habla hasta encontrar la solución.
Confiesa su temor y su pasión para sobrevivir.


La mujer que mueve el mundo con sus ojos
ve tan sólo la vida de reojo
y quiere ser la novia en el altar y quiere ser el pobre en el portal.


La mujer que mueve el mundo con sus sueños
de ilusiones va pintando los empeños
y sueña con llegar a ser mejor y sueña con un mundo sin verdad
y cree que algo se puede cambiar de esta realidad.
Por ejemplo ser feliz sólo para sobrevivir.
La mujer que mueve el mundo con sus manos.

Somos iguales

Os invito a escuchar esta canción en su versión spanglish.

"Lo mejor de mi vida eres tú" - "The best thing about me is you"

Charlas Día de la Mujer Trabajadora 2011

El día 8 de marzo, Dª Magdalena González y Dª Guadaupe Arbúes, madres de alumnos de este Centro, impartieron una charla sobre igualdad al alumnado del Segundo y Tercer Ciclo de Primaria.

Ambas madres explicaron las actividades que realizan fuera y dentro del hogar...y atendieron amablemente a las preguntas del alumnado.

Dª Magdalena González es empresaria en Vilches y Dª Guadalupe Arbúes es concejal en Guadalaviar (Teruel) y transhumante, por eso comparte su residencia entre Guadalaviar y Vilches.

Desde aquí queremos darles las gracias por su tiempo y dedicación.

También os dejamos un resumen que elaboraron los alumnos/as de sexto de Primaria tras la charla.

8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
Dª Magdalena González nos da una charla.

El martes 8 de marzo, con motivo del Día Internacional de la Mujer, Dª Magdalena González Prieto, madre de un niño y de una niña de nuestro cole, nos dio una charla a los escolares de 6ºA y de 6ºB.

Ella nos dijo que trabaja de 8 de la mañana a 8 de la noche por lo cual en su casa están obligados a colaborar todos, su marido y sus hijos, porque si no fuera así resultaría imposible salir adelante.

Recordó que antes había más machismo, pero ahora la sociedad es más justa y el reparto de tareas se respeta más. Ella nunca se ha sentido discriminada.

A algunos de nosotros nos impresionó que teniendo una carrera tan importante relacionada con la Ciencia y con la Química, trabaje tantas horas en una granja. Pero la vida es así.

Nos animó a que estudiemos, a que realicemos el trabajo que nos guste sin mirar si somos niños o niñas. Fue muy amable y educada con todos nosotros y le estamos muy agradecidos.

COLECTIVO DE 6º

Celebración del Día de Andalucía 2011

En nuestro colegio celebramos el Día de Andalucía cantando el himno, degustando el desayuno típico andaluz, realizando diferentes murales y fichas alusivas y jugando a diferentes juegos populares entre otras actividades.

Aquí os dejamos el siguiente vídeo donde se puede escuchar el himno.

Carteles Día de la Mujer Trabajadora 2011

Carteles elaborados por el alumnado del Segundo Ciclo de Educación Primaria para conmemorar el Día de la Mujer Trabajadora.


Enlace al blog del Segundo Ciclo de Primaria

Abierto el proceso de escolarización 2011/2012

Andalucía oferta 110.025 plazas para el alumnado de tres años que se imcorpora por primera vez al sistema educativo.

Durante todo el mes de marzo permanecerá abierto el plazo de presentación de solicitudes de admisión en los centros educativos públicos y privados y concertados. Comienza de este modo el proceso de escolarización del curso 2011/12 en el que participan todos los niños y niñas que se incorporan por primera vez al sistema educativo, así como aquellos que cambien de centro.

Si pincháis en la imagen podréis acceder al portal de escolarización.

Calendario de escolarización 2011/2012.

8 de marzo. DÍA INTERNACIONAL DE LAS MUJERES

El Día Internacional de las Mujeres, nos invita a conmemorar los movimientos y las luchas que las mujeres a lo largo de la historia han mantenido para conseguir los derechos que disfrutamos en la actualidad las mujeres del mundo occidental.
Sin embargo, sigue siendo necesario recordar a la sociedad en general la situación de discriminación y violencia que, todavía, sufren muchas mujeres.
Es necesaria la concienciación de todas las personas si queremos una sociedad, mas justa e igualitaria y conseguirla es tarea de todas y todos, en todos los ámbitos de desarrollo del
ser humano. En este sentido, la Educación juega un papel fundamental por ser el espacio idóneo, junto con el familiar, para la consecución de este objetivo.

Si pinchas sobre la imagen puedes acceder al folleto informativo de este año.

¡Qué la igualdad entre en tus planes!

ACTIVIDADES PREVISTAS PARA LA CELEBRACIÓN DE ESTE DÍA

El alumnado de nuestro Centro va a realizar diversas actividades relacionadas con la celebración de esta efeméride:

• El segundo ciclo de Educación Infantil: trabajarán poesías coeducativas.
• El primer ciclo de Educación Primaria: va a realizar diversas actividades relacionadas con el cuento del príncipe Ceniciento.
• El segundo ciclo de Educación Primaria: realizarán diferentes carteles publicitarios relacionados con la conmemoración de este día. Los carteles se expondrán en este blog y en el tablón de anuncios.
• El tercer ciclo de Educación Primaria: van a realizar trabajos de investigación sobre mujeres andaluzas.

Además el alumnado del tercer ciclo va a recibir una charla sobre este día.

Mujeres de Andalucía - Propuesta de trabajo para el tercer ciclo de primaria

Con motivo de la Celebración del Día de Andalucia y del Día de la Mujer Trabajadora, se propone como actividad para el alumnado del tercer ciclo, que investiguen y elaboren una ficha sobre alguna mujer andaluza.

Para poder realizar estos trabajos, os dejamos los siguientes enlaces:

• Mujeres andaluzas I. Se trata de un conjunto de fichas que rescatan de la memoria a las mujeres que vivieron en otros momentos históricos en Andalucía. 
• Mujeres andaluzas II. La segunda edición de Mujeres de Andalucía es el resultado de la respuesta dada por los centros educativos y otros colectivos, a la propuesta de la Consejería de Educación y Ciencia y del Instituto Andaluza de la Mujer. En la segunda edición se acompaña una ficha en blanco para las nuevas propuestas.

Se puede usar el formato de la ficha en blanco de la segunda edición o cualquier otro formato. Los trabajos se deberán elaborar en un folio A4.
Con todos los trabajos se elaborará un pequeño librito y se publicará en el blog.

Los trabajos pueden se individuales o en pequeños grupos. Se recogerán entre el 24 de febrero y 4 de marzo.

Blas Infante

Estatuto de Autonomía para escolares

Estatuto De Andalucia

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Fuente: Actiludis

Himno de Andalucía

Os dejamos diferentes versiones del Himno de Andalucía.

Programa Gente- Vuelven las chapas

Os dejamos en enlace para que puedan ver el reportaje que ha salido en el programa Gente.

Entrevista

Tenéis que estar atentos al minuto 19:02.

Juegos tradicionales para tod@s

Nuestros alumnos y alumnas se diverten en el recreo juntos como se demuestra en este artículo del periódico Ideal.

 

Adiós a la Wii, vuelven las chapas en Vilches

Los escolares vilcheños acogen con devoción un juego que parecía perdido en la historia y que sustituye los mandos a distancia por la imaginación

06.02.11 - 14:30

JOSÉ A. GARCÍA MÁRQUEZ | VILCHES

Niños y niñas jugando en el patio del recreo.

Los escolares de Vilches están aprendiendo que antes de la Wii y de los móviles hubo vida. Motivados por sus maestros, los niños aparcan las ‘Game boy’ o las ‘Play station’ para regresar a las entrañas del pueblo y disfrutar con los juegos populares, los de siempre, esos en los que las caras serias, tics robotizados, pilas botón y mandos a distancia dan paso a la imaginación, la habilidad manual, el enfrentamiento sano, alegre, distendido. Renace la generación de Espinete y surge el rey de los juegos: las chapas.

-«¡Maestro, esto es la caña!, ¿Cómo no me lo has enseñado antes?». La expresión se repite, mientras el niño pone cara de haber descubierto el petróleo. El juego es muy sencillo: tapones de botellas de cervezas y refrescos, se decoran con los colores del equipo elegido. Las chapas más codiciadas son las totalmente planas, que corren más rápido por el terreno de juego, por eso es muy importante que la chapa sea extraída de la botella con el mayor cuidado posible. A partir de ahí una tabla y líneas trazadas con las medidas oficiales de la Federación Internacional de Chapas; por porterías dos rectángulos construidos con todo lujo de detalles y por balón un garbanzo o una bolita de papel de aluminio. Desde ese momento, a esperar la llegada del recreo para que el pulgar y el anular se vistan de Messi o Ronaldo y sean efectivos en el golpeo de la bola. Vamos, lo que es un partido de fútbol de verdad, pero con jugadores chapistas.

Tanto ha calado el juego de la chapa que los escolares realizan sus campeonatos, llevan las puntuaciones y anotan los goleadores. Algo sí que ha cambiado en el desarrollo del juego con respecto a la foto del pasado: las niñas también juegan, y lo hacen con tanta gracia que encabezan las tablas clasificatorias. No es flor de un día, que los chapistas llevan dos meses dale que te pego y las emociones siguen a flor de piel como si de la jornada inaugural se tratase.

La novedosa actividad ha llegado hasta otros colegios de la comarca que han mostrado su interés por conocer los pormenores de este juego que parecía condenado en el sótano de la historia. Los maestros de Vilches, mientras tanto, aprovechan el tirón y ya tienen en la recámara otros juegos que para su desarrollo no hay que echar mano del bolsillo, solo se necesitan elementos imaginativos, estéticos, no violentos, estratégicos. Actividades que se basan en correr, saltar, combinar palabras, crear movimientos rítmicos o reutilizar materiales de desecho. Toda una amalgama de juegos que se practicaban en las vegas, sierras, lomas y campiñas de Jaén, que se hallaban en vías de extinción.

Más juegos

Entre ellos la agachadilla, dos palos unidos por un elástico bajo el que han de pasar los participantes; el ‘cini-cincerra cantaba una perra’, niño en posesión de un pañuelo que sólo cede cuando otro resuelve su adivinanza; los bomberos, a la voz de fuego una parte del equipo se afana en salvar al resto de componentes; o el pasemisí, unos niños forman un puente y otros lo atraviesan mientras cantan «pasemisí, pasemisá, por la puerta de Alcalá».

Tampoco se descarta que en esos recreos incorporados a momentos felices en la vida del escolar se acabe echando mano del aro, banderín, bolos, rayuela, cucaña, cuerda, comba, gallinita ciega, pies quietos, ‘tejo, tira y afloja’, corro la patata, ratón y gato, urda, peonza, carretilla, carrera de sacos, cuatro esquinas, pollito inglés, policías y ladrones, piolo pídola, tragabolas o tentahierro. Por ahora, sin embargo, a nadie se le ocurre tocarlos, que saldría malparado ante la supremacía indiscutible de las chapas.

Fuente: Ideal.es

El Castillo de Colores celebra el Día de la Paz

Nueva entrada en "El Castillo de Colores".

Pincha en la imagen para acceder al blog.

Celebramos El Día De La Paz

Recopilación de trabajos del alumnado del Centro y de algunas fotos de la Carrera Solidaria celebrada en el Centro.

CELEBRA LA VIDA

Con motivo de la celebración del Día Escolar de la No-violencia y la Paz, vamos a realizar diversas actividades desde los diferentes ciclos de Educación Infantil y Primaria como: cartelería, murales, fichas...

Además durante toda la semana como ya sabéis, vamos a celebrar la semana solidaria como el año pasado. Desde aquí aprovechamos para daros las gracias.

Todos y todas vamos a cantar la canción: Celebra la Vida. Una canción muy bonita y con un mensaje muy claro.

Os la dejamos para que podáis disfrutar de ella.



No sé si soñaba,
No sé si dormía,
y la voz de un angel
dijo que te diga
celebra la vida

Piensa libremente,
ayuda a la gente,
y por lo que quieras
lucha y sé paciente.

Lleva poca carga
a nada te aferres
porque en éste mundo,
nada es para siempre.

Buscate una estrella
que sea tu guía,
no hieras a nadie
reparte alegría.

Celebra la vida, celebra la vida,
que nada se guarda
que todo te brinda.
Celebra la vida, celebra la vida,
segundo a segundo y todos los días.

Y si alguien te engaña
al decir "Te Quiero",
pon más leña al fuego
y empieza de nuevo.

No dejes que caigan
tus sueños al suelo
que mientras más amas
más cerca está el cielo.

Grita contra el odio
contra la mentira,
que la guerra es muerte,
y la paz es vida.

Celebra la vida, celebra la vida,
que nada se guarda
que todo te brinda.
Celebra la vida, celebra la vida,
segundo a segundo...

UN POCO DE HISTORIA

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.

El DENIP fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del 29 de noviembre de 1976.

El día 30 de Enero se conmemora además la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.

Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se instaló en África del sur y luchó allí contra la discriminación de que eran objeto los indios. Al volver a la India organizó la resistencia no violenta (su filosofía, de base religiosa, tenía por principio fundamental la no violencia) contra el colonialismo y la no cooperación con la administración inglesa. Trató de frenar los choques entre hindúes y musulmanes que se produjeron tras la independencia en agosto de 1947 (los colonialistas británicos impusieron como condición para retirar sus tropas, la división de la India en dos estados, India y Pakistán, uno hindú y otro musulmán). Encarcelado en numerosas ocasiones, era en 1937 el líder de un movimiento independentista capaz de movilizar o detener a millones de indios.

Esta celebración es, por tanto, una oportunidad más de contribuir a que los centros se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. No hemos de olvidar que la escuela es un reflejo de una sociedad con la que comparte defectos, pero en ella también se educa para la vida y se busca desarrollar en los alumnos/as las capacidades y competencias necesarias para una participación social activa.

Por todo ello, hemos de contribuir, a través de la educación, a la concienciación de todos en la construcción de un mundo mejor, un mundo más justo y más humano que permita que todos los individuos tengan la misma oportunidad de desarrollar plenamente sus facultades en el seno de una sociedad democrática, libre, justa, responsable y en paz.

Fuente: www.educacionenvalores.org

Feliz año 2011 - Se feliz